好久没发文章了，但近一个月偶尔还有人会关注，感觉不发内容有的对不住大家，今天有点小空，来发点内容，北京这学期开学是无望了，可把小朋友们给憋坏了，继续发课文里的拼读规则吧。
Let’s act
glad：
完整单音节，闭音节，元音a发音为小名[æ]，gl为辅音连缀，a与前面的l一起拼，（l相当于拼音里的声母，[æ]相当于拼音里的韵母），整词读g-la-d，g、l、d发音跟汉语拼音一致。
to：
单音节单词，发音特例，虽然是开音节o本来应该读[əu]，但作为介词的属性，它的发音不能太长，所以被压缩，整词读成[tu]或[tə]，t发音跟汉语拼音一致。
see：
单开音节，ee可看成元音组合，整体读[i:]，或者把后面的e作为前面e的注音符号，让前面的e发大名[i:]，s跟汉语拼音一样；
again：
双音节，由前缀a和闭音节gain组成，a在前缀中最常见读[ə]，重读音在后面，ai为元音组合，在此发特例的[e]，g跟汉语拼音一致，n与拼音里双韵母后的n相同；
too
单音节单词，oo为元音组合，恒定读[u]，t发音跟汉语拼音一致
Let’s say
A：
这里指的是大写字母A，发音是其字母音，也就是本教程所说的“大名”[ei]
for：
完整单闭音节，元音o读小名[ɔ]，因为介词属性也可降级为[ə]，或者or整体作为原因组合，读作[ɔr]或[ə]，f发音跟汉语拼音一致；
apple：
双音节，由闭音节ap和成音节ple组成，元音a在闭音节里读小名[æ]，成音节ple恒定发音为[pəl]或[pl]，（小知识，ple其实是音节pel的变体，正常e应该发小名[e]，但是成音节不能独立造词，只能附带到其他音节上，无法重读，所以[e]降级成[ə]）
B：
这里指的是大写字母B，发音是其字母音[bi]
banana：
由三个开音节ba-na-na组成，其中重读在中间的na上，该音节中a发另一个大名[ɑ:]，其他两个非重读音节中的a读音降级成[ə]，b、n发音跟汉语拼音一致。
red：
完整单闭音节，元音e读小名[e]，r、d发音跟汉语拼音一致。
yellow：
双音节，由闭音节yel和low组成，e读小名[e]，ow为元音组合读[əu]，y、l发音跟汉语拼音一致。
附带最常用词的拼读规则：
a：
单音节冠词，无音首无音尾的开音节，按发音规律应发[eɪ]美，但英国原版是约定俗成的[ə]
I：
单音节代词，无音首无音尾的开音节，整词只有一个元音，读大名[aɪ]
me：
单音节代词，无音尾的开音节，元音e读大名[i:]，m跟汉语拼音一致。
my：
单音节单词，半元音y承担元音作用，读大名[ai]，m跟汉语拼音一致。
is：
单音节系动词，无音首有音尾，为闭音节，元音字母i发大名[i]，s发音完全跟汉语拼音一致。
are：
单音节系动词，可整词看做一个组合，也可以看做一个无音首的相对开音节，读作[ɑ:(r)]
the：
单音节冠词，构词上位开音节，e本应该读[i:]，但因为其冠词属性，读音不能抢后面名词的作用，需要弱化，e发音降级为[ə]或[i]，th为辅音组合，读音接近汉语拼音的z，
you：
单音节代词，发音特例，ou为元音组合，整体读[u]或[ə]，y在词首完全跟汉语拼音一样；
your：
单音节单词，our为元音组合，整体读[ɔː]，y跟汉语拼音一致；
自然拼读VS国际音标？为什么不两者结合？（五元音）
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原创文章，作者：CMXBXL，如若转载，请注明出处：https://www.beidanyezhu.com/a/51059.html
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