一、综合分析
主要考查句子的衔接与排序均以选择题的形式出现，重在考查对语句间逻辑关系的判断能力。学生应注意句子的前后呼应关系、句式特点、语境及修辞等，以便迅速准确地作出判断。
二、常见题型级点拨
句子的排序：将一段话的各个句子顺序打乱，选出句子排序正确的一项。题型多为选择题。
（一）掌握句子排序的方法：
1.明确中心话题：浏览各句，看各句围绕什么事物展开论述说明的。
一个语段，一般都是围绕着一个中心来安排的，调整句子顺序时，如果能找准中心句并确定其位置，整个语段的思路就比较清晰了。中心句往往放在句首，也有的放在句尾，我们可以通过分析句子的性质和作用（如总领句、过渡句、解说句、观点句等）来抓语段的中心。
2.理清句子思路：
语言表达都应该有清晰的思路，严密的排序题更是如此。这样我们可以确定这段话的大致层次：
基本的句序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。我们可以通过寻找表示时间变化、地点方位转换的词语和一些关联词来确定句序，排除错误选项。
也可以通过寻找一些表示内容上相互映现和句意间相互关联的线索词来确定句序，排除错误选项。
另外，看到代词不放过，往前寻找其所指代的内容所在的句子，进而确定句序，排除错误选项。
3.组合句子“单元”：将意思上有紧密联系的句子组合成句子“单元”（或叫“句组”），化零为整。
例：把下列句子填在下面一段话中的横线上，组成语意连贯的一段话。(只填序号)
4.整合句子“单元”：按照这段话的思路和层次把句子“单元”进行组接，初步完成排序。
5.连读语感检验：将已初步排好的语段通读一遍，分析是否符合逻辑，是否连贯，是否满足语境要求等。仔细查验之后，可最终确定答案。
（二）掌握句子衔接的方法
1.看语句结构是否照应。包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等。如前句提出问题，后句便要求作出回答；有的问句一连提出几个问题，便要同时兼顾几个问题，作出回答。如果答非所问或者一概否定或肯定，都会造成语句的不连贯。在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。
2.看语句情境氛围是否协调。在一段连贯的语句中，前后语言的风格应当趋同。对于写景语段，要注意语境，分析景物、情感、写法的特点。景物，有远近、动静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区别；气氛，有热烈、冷清之分；视角，有高低、俯仰之异。
3.抓语言标志。即要抓住关键字眼、总领句、总结句、相同句式等。有些句子上句句尾与下句句首有相同词语相互承接，有些句子上下句有关联词语、指示代词、序数词以及“又、再、也”等语言标志。比如“因此”表示总结或结果，应放在表示原因的句子后面。
三、答题策略
（一）句子排序主要根据语句间的逻辑关系和前后照应关系来判断。
1.上下文的句式要相互对应。
2.总起与分承的照应。
3.句子结构的照应。
4.词语的照应。
（二）句子排序技巧：
首先，要确定首句或尾句，再排列中间句；也可以从局部入手，再向整体扩展。
其次，要根据相关的词语判断出文段所采用的具体顺序。若是有明显的表示时间先后的词语，便是时间顺序。若是有明显的表示空间方位或处所的词语，便是以空间顺序为主（由上到下、由左到右、由远到近、由内到外等）。如果不是时间顺序，也不是空间顺序，便可判断可能是逻辑顺序（总分、因果、主次、由浅入深、由现象到本质、由一般到特殊等）。
再次，要抓住语言标志：如代词的指代内容，连词（包括关联词）的连接对象，一些特征性词句（如“总之”“因此”“这样”），表示顺序的词语、前后对应的词句等等。
编辑 | 余化石
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