请记住：认识了解句子的基本成分
是很有必要的
对学习是很有帮助的
是英语学习无论如何也绕不开的
一不做，二不休。既然都找到这里了，索性稍稍花点时间让孩子彻底弄懂这一直都听教师讲到却一直都不知道的概念。
I. 标出（说出）下列句子的主语，谓语动词，宾语，表语：
1. Amy arrived.
2. Hunter smiled.
3. Leo speaks English.
4. He had breakfast.
5. Linda is tall
6. Julian looks happy.
术语定义：
我们把一句话（一个句子）谈论的对象叫做主语。“张三邀请李四了”，这句话谈论的对象是“张三”而非“李四”，所以“张三”是主语。
主语产生（发出）的动作是谓语动词。上一句话中主语“张三”产生的动作是“邀请”，“邀请”是谓语动词。
动作的对象（动作产生的对象或动作的承受对象）为宾语。上句话中，动作“邀请”的对象是”李四“，”李四“是宾语。“他教我英语”，教有两个对象，教的人是“我”，“我”是宾语，教的内容是“英语”，“英语”也是宾语。这就是语法上所谓的双宾语（再加间宾直宾怕弄难了，所以不讲了）
英语还比汉语凭空多出一个成分，那就是“表语”。表语在好多情况下在汉语中就是宾语，所以理解表语不比宾语难，甚至更简单。因为表语更机械更“死”，只要是连系动词后的成分就是表语。你只须记住常用的几个连系动词就行了。常用的连系动词有：be(is am are was were), 表“……起来”的词: look, sound, smell, taste，表“变得”的词: get, turn, become, go(变得)。(孩子觉得表语理解起来吃力就跳过这个内容好了)
请看下图对一下你的答案，看看对这几个成分都理解了吗？
标出（说出）下列句子的定语，状语，补语（补语对孩子可能较难不作要求）
7. Leo speaks good English.
8. He had a quick breakfast.
9.Leo speaks English well.
10.He had breakfast quickly.
11. Amy arrived an hour ago.
12. Amy arrived by bike.
13.Amy arrived there.
14.Amy arrived with her mother.
15. Hunter smiled behind his mother.
16. I saw Hunter smiling.
17.Julian makes me happy.
18.Julian makes me laugh.
19.Julian want me to leave.
术语定义：
名词的限定语就是定语。高大的树，“高大”限定了我们所要谈论的不是矮小的树。“繁忙的人们”，“繁忙”限定了我们要谈论不是游手好闲的人。“高大” “繁忙”这样的限定语就是定语。是不是很好理解？
表示动作（事情）发生的时间，地点，方式，程度，原因，目的，结果等的成分就是状语。状语很好划分，按照以上所述作用去对号入座就行了。
补语是对主语或宾语进行补充说明。对主语进行补充说明的成分为主语补足语，对宾语进行补充说明的就是宾语补足语。由于补语是对宾语或主语进行补充说明，所以补语与主语或宾语具体主谓关系，把主语（或宾语）与补语拈出来能成为一个句子。比如：我看见他摔跤了。“摔跤”是对“看见”的对象“他”（宾语）进行补充说明，所以“摔跤”是宾语“他”的宾语补足语。把宾语与补语拈出来“他摔跤”就是一个句子了。（宾语与补语一起就是传说中的“复合宾语”）
请看下图对一下你的答案，看看对定语，状语，补语这几个成分都理解了吗？
原创文章，作者：NMJTVW，如若转载，请注明出处：https://www.beidanyezhu.com/a/92044.html
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