今天下四点多班级群里，数学老师发了12个孩子名字，说这是口算测试做的不好的同学，要求孩子自己分析失利的原因，家长签字。
图片都不用点开，就看到自己孩子的名字排在第一个。
自己看了倒也没有多生气，但还是有点小点失望，好吧，一次小小的练习失利，也说明不了什么问题。
不过，我倒是想看看孩子会怎样写这个人生第一个检讨。
期待第一个检讨
晚上回家，孩子还是蹦蹦跳跳的给我开门，不过没有跟我有眼神上的交流，很快的把脸瞥到一边去了。
孩子还是孩子，藏不住事情。心虚！
我也是个速战速决的人，笑着连忙问道：没啥要跟我说的事情吗？
“妈妈，你知道了啊！”
“对啊，考的很差吗？”
“也不是，错了3道计算题！粗心的原因”
又是粗心，感觉粗心是我心中讨厌的敌人。
不能给孩子”贴标签”，给他一种负面强化。
我没接他的话，转移了话题
“那你的检讨写了吗？”
“写了！”
“好，那你给我看看，我们一起分析一下呗！”
他很不情愿的给我了。
一篇500字的检讨，看完挺想夸孩子写的挺动情，文笔不错。但是觉得作为家长，端正态度才是首要的。就也不敢太放肆出个格了。
检讨里，交代了自己失利的原因，练习不够，做题时太大意。还写了同学通知他成绩时失望的心情。
我认为检讨的目的达到了。
佛系对待检讨
孩子慢慢长大了。应该学会自己承担责任。无论是好的，还是坏的。
“好吧，看来你的检讨已经有了深刻的分析，既然找到了原因，改正它就可以了。努力加油吧！”
虽然嘴上说着加油，没有批评，没有抱怨，可是心里还是有些疙瘩，觉得这种小错不应该总是成为学习的绊脚石，总是改不了……
NO，我立刻喊停心中“胡思乱想”。
所以我还是努力说了上面一句话，然后就让自己闭嘴了。
让孩子自己去成长吧，让他自己学会怎么从失利中走出来。
专家常说：儿童的“马虎”是一种非常正常的现象，是学习、生活中最不值得一提的小问题，是他们走向精细必不可少的提示。
山路本身不是顶峰，想要到达顶峰，山路上的跋涉一步都不能省略。
一个孩子，只要心理正常，都有自我完善的能力。
只有学会了如何自我完善，才能真正的解决问题。
千万千万再不要唠叨了
佛系一点吧，不要絮絮叨叨，不要再唠叨了。
经常批评孩子马虎，是一种贴标签行为，会给孩子一种负面强化，让他觉得自己就是个“粗心大意”的人，这种自我心理暗示十分强大，会影响到他的行为表达，真的变得越来越粗糙，这又会招致家长越来越多的批评。这就是个恶性循环。
另一方面，唠叨的特点是负面、无效、重复，这些特点被加到被唠叨者身上，就是自我体验不断被干扰，心理不断受阻。所以我们会观察到一种现象，一个人在什么事上被唠叨得越多，往往这方面做得越差。
尹建莉老师说：人最怕的是经常性的唠叨，负面影响在深远的岁月中慢慢呈现，发生的过程几乎感觉不到，但对一个生命的抑制作用是肯定的。它如同一把小刀子，会一点点削去一个人体内的正面生长力量，如好奇心、自信心、责任感、判断力等。
保护好我们的孩子们吧。
虽然心有不甘，可还算收住了自己。
真是因为学习了这些育儿知识，才慢慢的去改变自己，让自己变得佛系一点。
我是一个真在努力改变自己，让自己佛系的妈妈。
刚刚，我偷偷对孩子说：
其实你今天应该表扬一下妈妈？
为啥？
因为，妈妈今天没有发脾气啊！
#愿孩子慢慢长大#
原创文章，作者：YXAZDI，如若转载，请注明出处：https://www.beidanyezhu.com/a/63930.html
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